La construcción de las oportunidades educativas post-16.
Un análisis de las transiciones a la educación secundaria post-obligatoria en contextos urbanos

Finalidad y objetivos del proyecto

El proyecto EDUPOST16 es un I+D+i financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad para el periodo 2016-19. El proyecto está liderado por el Grupo de Investigación en Globalización, Educación y Políticas Sociales http://geps-uab.cat) de la UAB (IPs Aina Tarabini y Xavier Bonal) y se desarrolla paralelamente en Barcelona y Madrid, contando con un equipo de más de 15 investigadores/as y con el apoyo de cuatro entidades patrocinadoras observadoras:Fundación Barcelona Formación Profesional, Observatorio Catalán de la Juventud, Fundación Jaume Bofill y Cooperativa de Investigación social Indaga.

La finalidad del proyecto es analizar y comparar los factores que condicionan las oportunidades educativas post-16 en entornos urbanos (Madrid y Barcelona) desde una triple perspectiva: territorial, institucional y subjetiva. En base a esta finalidad, el proyecto se plantea investigar tres grandes cuestiones:

  • Las oportunidades educativas desiguales de acceso a la enseñanza postobligatoria que se derivan en los distintos entornos urbanos de Madrid y Barcelona, y especialmente la determinación del efecto barrio en la configuración de dichas oportunidades educativas.

  • El papel específico que juegan los centros educativos en la construcción de las oportunidades post-16, y en concreto los sistemas de orientación hacia la educación post-obligatoria que se desarrollan durante el último curso de enseñanza secundaria obligatoria.

  • Los horizontes de acción subjetivos que definen un conjunto de motivaciones y expectativas de los jóvenes y condicionan la experiencia escolar post-16.

Coordinación

geps-logo-uab

Colaboradores

Fases de la investigación

Para abordar este objetivo el proyecto se estructura en 5 grandes fases de investigación, cuyos objetivos, tareas y calendarización se detallan a continuación:

2.

Desigualdad territorial

  • marzo'17 - marzo'18

3.

Desigualdad institucional

  • enero'18 - julio'18

4.

Desigualdades, identidades y subjetividades

  • septiembre'18 - junio'19

5.

Comparación y difusión

  • septiembre'19 - diciembre'19