La tercera fase del proyecto (coordinada por Aina Tarabini) consiste en analizar el efecto de las instituciones educativas en la configuración de oportunidades educativas de enseñanza post-obligatoria y, en particular, se orienta por tres objetivos específicos:

• Estudiar las lógicas, mecanismos y dispositivos de orientación hacia la educación secundaria post-obligatoria, así como el efecto que genera la institucional de la oferta en el tipo de orientación que ejercen los centros.
• Analizar las de pautas de desigualdad vertical y horizontal en la transición a la educación post-obligatoria que se producen en diferentes centros e identificar sus causas.
• Identificar las diferencias en las culturas profesionales de la educación secundaria obligatoria y post-obligatoria -en sus diferentes modalidades -así como sus impactos en las oportunidades educativas de los jóvenes.

A continuación las principales actividades a desarrollar durante esta fase, la información de las cuales se irá complementando a medida que avance el proyecto.